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我一不该打,二不该骂,到底该怎办?

来源: 作者: 时间:2008-11-28 Tag:

问题与困惑

我孩子上初中了,按理来说应该懂事了,可是在学校老是跟老师们对着干,考试成绩差。回到家里,我一提到考试成绩和学习相关的事情就跟我急,谈不到两句话就甩门而去。我是个急性子,有时候一急就会打孩子,爱骂孩子。朋友们让我不要打不要骂,我一不该打、二不该骂,我到底该怎么做?

天使帮你分析

从以上家长所述问题来看我相信还有不少家长也会遇到类似问题,综合以上所述我们先来分析一下孩子的问题:

    1.孩子的逆反心理严重,通过发泄对老师的不满来反抗家庭

  孩子的年龄越大,好奇心和求知欲就越来越强烈。有的父母和老师对孩子表现出来的好问行为表现得十分不耐烦,简单粗暴地回答孩子的问题。孩子的需要得不到满足,对父母的反抗经过多次尝试发现作用甚微,何况自己又要依赖父母生活,不能对专制的父母进行反抗,于是不满情绪就转移到老师身上,一股脑发泄给老师。

  2.家长和老师忽视或冷淡孩子,孩子通过抵触来引起老师及家长的注意

  孩子在学校里,除了学业的优秀能给他带来成就感外,老师的关注与重视是他最大的心理满足。有的孩子经常碰到上课时老师不给他提问,自己鼓足勇气与老师讲话时老师也是一副漠不关心的表情。在家里,孩子有时会一时冲动做些事情把家里搞的乱七八糟家长就不问青红皂白,臭骂一通。孩子的自尊心受到伤害,为了引起更多的注意,就通过抵触老师或家长的方式来实现被注意的愿望。

  3.老师的教育教学方式不当

  有许多人认为,在改革开放的过程中,教育改革是步履最慢的,无论是教学的内容还是教育的方式都已不能适应社会的要求和孩子的需要,这种说法虽然有些偏激,但不无道理。有的老师习惯为学生贴标签,对学生产生刻板印象,好学生一好百好,坏学生本性难移;有的老师不了解孩子的心理特点和需求,对孩子提出了不恰当的过高或过低的要求;有的老师教育方式简单粗暴,不会尊重孩子,甚至打骂孩子;如此等等,都会使孩子产生抵触情绪。

  再定义:其实,在抵触情绪的背后也隐藏了许多积极的因素。孩子的抵触情绪表明了这些孩子具有强烈的自主意识,独立性强,不事事言听计从,依赖别人,这样的孩子以“抵触”的方式维持心理平衡,敢于发泄心中的不满,如果加以正确引导,抵触情绪还可以发挥积极作用呢!从另一方面来讲,孩子的抵触情绪也折射出我们教师教育方式的不够合理的一面,它也会提醒教师和学校改善教育方式,更有利于教育的发展和孩子的成长。

    家长也不能一味的只关心考试成绩、或老拿自己的孩子跟别的优秀孩子想比,例如:“你看你们班的某某考了那么多,每次都是前几名,你看看你自己,老是这个样子。等一些更打击孩子的话语”这种教育理念是不对的,您都在一直打击孩子的自信,孩子正处于叛逆期又怎能乖乖听您的话,反而会让他对您更叛逆。

天使给你建议

那么,怎样才能消除孩子对老师及家长的的抵触情绪呢?我们给家长的建议是——

  ★尊重孩子,让孩子发表对学校和老师的看法。当孩子产生了对老师的抵触情绪后,家长首先要以一种温和的态度与孩子交谈,不要制造压力,让孩子在宽松、自由的氛围中发泄对老师的不满,这种发泄还可以起到一种平衡心理的作用。家长提供了一双耳朵,认真地倾听,孩子会感觉到自己的烦恼得到了尊重,就会毫不隐瞒地把自己的态度,抵触老师的原因讲出来。家长等孩子的情绪稳定下来之后,与孩子一起冷静地分析事情的利弊,客观地看待抵触情绪。如果问题的主要原因在孩子,就要合理利用孩子争胜好强的心理,因势利导,帮助孩子认识到自己的错误,提高孩子认识自己缺点的能力。

  ★让孩子学会共情,从老师的角度思考一下问题。作为家长,切忌对孩子的抵触情绪一棒子打死,让孩子无条件地服从老师,这样只会加剧孩子对老师的反抗。有的家长仅仅站在孩子的角度思考问题,过分溺爱孩子,甚至与孩子一起指责老师,更甚者跑到学校里与老师大吵一番,其结果只可能更糟。孩子的认识有的时候有偏激的一面,很容易以自我为中心,仅站在自己的角度看问题。在这点上,家长要学会培养孩子的共情心,有的时候也称之为换位思考,与孩子一起站在老师的角度重新审视,必要时还可以创造场景与体会老师的情绪和难处,让孩子学会多体谅别人,为他人着想。这样的话,在家中就可以改善孩子和老师的关系,减轻孩子对老师的抵触情绪。教孩子学会了尊重老师的同时还要鼓励孩子有想法,善于提问题,不能从此之后噤气噤声,因此,教给孩子一些提意见的策略和技巧也是必不可少的。

  ★与学校、老师进行沟通,积极配合好老师教育孩子。有一些孩子,在学校里与在家中的表现迥异。在家里非常勤快,又懂事又听话,是一个很乖的孩子,可一到学校,就情绪低落,不爱学习,表现糟糕,经常受到老师的批评,也经常顶撞老师。家庭与学校教育方式的差异导致了孩子的这种反差极大的性格表现。在这时候,家长要主动地、心平气和地与老师沟通,向老师提供孩子在家的一些日常表现状况,让老师也了解孩子的行为表现的另一侧面,对孩子的行为有一个全面的评价。家长要与老师一起分析双方在教育孩子的方式上存在的差异,求同存异,给孩子一个接近的教育价值观,不至于让孩子无所适从。

    ★父母别一味的遇事冲动,静下心来仔细听听孩子的心声,看看孩子对事情的想法是什么样的,从中引导孩子的想法,打、骂都是起不了作用的反而将事情搞得更糟糕。


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